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小学平安教诲教案 表格版
[日期: 2019-07-04] [浏览次数: ]

  课题 讲授课时 讲授方针 讲授沉点 讲授难点 讲授预备 1.上学上保平安 第一课时 从备教员 备课时间 1、 能积极自动参取勾当,初步构成认识和平安认识,珍爱生命。 2、 领会上学上的平安现患,识记常见的交通标记和平安警示标记,领会交 通平安常识,控制取本人相关的交通法则;学会根基的防备技术。 构成认识和平安认识 构成认识和平安认识 1.课件(《上学歌》 、三种到校体例、 《我能说“不” 》) 2.简笔画(红绿灯、小桥、十字口、公园、小百货店等) 讲授过程(一度备课) 二度备课 (一)说一说 1.唱《上学歌》 。今天教员给小伴侣带来了一首好听的歌,让我 们一路唱一唱吧。 2.这首歌你喜好吗?对,它写的都是我们小伴侣上学的事。那么, 你每天是如何上学的呢? 3.颠末归纳综合,得出三种结论: 小伴侣上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是 坐公交车或爸爸妈妈本人开车送的。 (二)画一画 1.小伴侣, 你们家住正在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要颠末 哪些处所呢? 3.按照学生的回覆随机正在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、 小桥、十字口等) 4.谁能上来摆一摆?请你简单引见一下吧。 5.师:我们都很熟悉从家到学校的线,能把这些画下来吗?(你 们能够照丹青,也能够按本人喜好的体例来画,若是太难画,或者 不会画,就用文字来表达吧!)看谁察看得细心、画得清晰。 (三)评一评 1.正在四人小组中交换画的线.组内交换,推举画得最好的同窗上台报告请示展现。 (四)议一议 1.过渡:一(1)班的小伴侣就是棒,一会儿就把从家到学校的 线丹青好了。那么你正在上学上见过下面这些环境吗? 2.课件演示: 《我能说“不” 》 3.若是你就正在边上,你会怎样做呢?你是怎样想的? 4.你做过如许的事吗? 5.教师总结: (1)正在上学上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的 情感。 (2)吃零食摊上的食物,会影响健康。 (3)玩摸,买小玩具,华侈钱又影响进修。 板书:上学上不玩耍。(齐读) 三.对本课时讲授的简短提醒取 1.让每个学生参取到勾当中,画上学线图,要让每个学生都动 起手来,通过说一说、贴一贴、画一画指导学生回忆上学的线, 正在玩中学,正在学中玩,并学会阐发上的平安要素。 2.应尽可能再现学生的糊口场景,通过辨析学生身边的事例,加强学 生的能力,逐渐构成准确的行为。 3.针对一年级儿童的春秋特点,创设环节,让学生正在轻松高兴的 进修空气中接管学问。 功课设想: 板书设想 课后反思 课题 讲授课时 讲授方针 讲授沉点 讲授难点 讲授预备 2.平安标记要记牢 第一课时 从备教员 备课时间 .初步认识最根基的交通标记和交通设备,领会取本人糊口相关的交通平安常 识。 培育学生的合做认识、察看、动脑、脱手及糊口实践能力 培育学生的合做认识、察看、动脑、脱手及糊口实践能力 1.画有交通设备的十字口挂图及十字口图若干。2.交通标记图。 3.交通标记和设备的小图片若干,分类拆入小塑料盒内。 讲授过程(一度备课) 二度备课 (一)、故事导入新课。 1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说本人的见地。 3. 看课件,听故事 4.请学生们就故事内容说说本人的见地。 3. 教师小结:若是有目生人来学校接本人,一般环境下不认识 的人,我们不要随便跟人走,我们要加强本人的防备认识,要学会 采纳办法做好。正在日常糊口中若是不留意交通平安,很容 易形成交通变乱,轻者受伤,沉者灭亡。给本人带来,给家人 带来疾苦,给社会带来麻烦。 4. 板书课题,齐读课题。 (二)讲堂小查询拜访,研讨上学上应留意哪些方面。 1.小查询拜访:上学途中,几多同窗本人独自上学 ;几多同窗和小伙 伴结伴上学;几多同窗由家人奉上学。 2.小演习:教师播放铃声,让学生按照入学来的经验,做出响应 的步履。然后查一查,工具带齐了没有,归途队排得好欠好。 3.四人小组会商:(1)下学时,该当留意什么?(2)回家上,应怎 样留意平安。 (三)、合做进修,认识交通标记设备。 1.认识交通设备: 富贵的大街上,来交往往的行人和车辆出格多,为了行人 的平安,交通的通顺,顿时建筑了很多交通设备。同窗们,你们 能从屏幕上找出交通设备并说说它的感化吗? (1)同桌互相说说。 (2)指名上说给大师听。 2.认识交通标记: 为了交通平安,大街上除了有交通设备外,还有很多交通 标记。教员带来各类交通标记,你们想认识它们,和它们做伴侣吗? (1)每组保举一名代表上台抽一张交通标记。 (2)小组内交换会商,抽到的交通标记上画了什么?是什么标记? 正在哪见过?有什么感化? (3)报告请示进修环境。(要求其他同窗认实听,细心想,若是认为发 言的同窗说对了,就拍手激励,若是认为他说错了,就举手改正。) 3.让学生交换收集到的其他交通标记。 (四)模仿勾当,巩固新知。 1.安插一条十字口的大街,和设立各类交通标记、交通设 施等 2.全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标记,一组当司 机。教师和学生轮番当。 (五)、总结: 通过今天的进修,请同窗们畅谈本人的收成 (学生组合交 流)。交通平安关系千家万户的幸福,同窗们为了防止受,爱惜 贵重的生命,教员但愿每个同窗都成为留意交通平安的小榜样。 功课设想: 板书设想 课后反思 课题 讲授课时 3. 卫生平安我做从 第一课时 从备教员 备课时间 讲授方针 1.晓得小学生要做个爱洁净、讲卫生的好孩子; 2.初步学会准确利用手帕,口袋里不放净工具; 3.初步养成穿着整洁,天天洗脸,迟早刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不 含手指头的卫生习惯。 养成好习惯 养成好习惯 Ppt 讲授过程(一度备课) 二度备课 讲授沉点 讲授难点 讲授预备 1.对比导入勾当。教员请一位身体健壮、穿着整洁、讲卫生的本班学 生,出示“一个净孩子图片” 。小伴侣你们喜好和谁交伴侣? 为什么? 2.创设情景。 (1)这个净孩子不只外表难看,并且正在他的身上有很多小虫。这 些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,若是用显微镜一看,就很 清晰了。这些小虫就是对我们人体无害的细菌。 (2)看挂图。 A 这些细菌喜好正在净工具身上,若是我们不天天洗脸,细 菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。若是不天天刷牙,细菌就会 蛀空我们的牙齿。若是我们饭前便后不洗手,若是我们把手指头含 正在嘴巴里,细菌就会顺顺当本地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到 了我们肚子里“大闹天宫” ,我们就会肚子疼,发高烧。 B 出示病孩子图片。小伴侣这些图片上的孩子为什么会生病?生 了病的孩子能不克不及高兴地进修、高兴地勾当?请学生讲讲生病时的体 会。 教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就该当做一个爱 洁净讲卫生的好孩子。 (3)会商。我们除了不让细菌侵入身体,还该当不让细菌传 给别人。 A 有时我们要吐痰,该怎样办?为什么不要把痰吐正在地上? B 出示儿歌:小小一口痰,细菌千万万。吐痰要入盂,养成好 习惯。(要肄业生不随地吐痰) 3.学儿歌导行。 (1)我们怎样做才是一个爱洁净、讲卫生的受欢送的孩子呢? 进修儿歌:小伴侣要记牢,穿着要整洁。 天天要洗脸,迟早要刷牙。 饭前便后要洗手,不含手指头。 不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。 人人爱洁净,个个讲卫生。 养成好习惯,大师都喜好。 (2)对照儿歌,让学生讲讲哪些处所做得好,哪些处所做得不敷, 此后要更正。 (3)查抄带手帕环境。提出问题:带手帕有什么用“你是如何用 手帕的? A 教师出示大手帕,边示范边。 最外:面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手;打开第二层,擦眼睛。擦 完后要叠好。若是大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不合错误着别人。 B 集体,领会每一层,每一面的用途。 4 小结:通过今天的进修,我们晓得了只要爱洁净讲卫生才能使 我们健康地成长,但愿小伴侣把学到的儿歌记正在心里,并按儿歌去 做,让我们从小养成优良的习惯。 五、教育取锻炼巩固取延长 1.制定小我卫生查抄轨制,按期进行卫生查抄。 2.取家长取得联系,共同学校配合进行卫生教育,培育学生优良 的卫生习惯。 功课设想: 板书设想 课后反思 课题 讲授课时 讲授方针 讲授沉点 讲授难点 讲授预备 4.防止校园中的报酬 第一课时 从备教员 备课时间 1. 通过进修让学生认识到的行为是导外受伤的缘由。 2. 初步培育学生的判断能力和阐发能力。 准确认识导外受伤的的行为 准确认识导外受伤的的行为 Ppt 讲授过程(一度备课) 二度备课 一、 导入: 同窗们,我们每天正在校园里进修、勾当,不知大师有没有 发觉,一些正在我们看起来很通俗的勾当,却躲藏着极大的危机,威 胁着我们的人身平安。 二、 新课: 1. 出示课文插图的投影, 请同窗们会商: (1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后 果? 2. 分组会商,指名报告请示。 3. 同窗们正在校园内还有哪些不平安的行为呢? 4. 会商:若是你发觉这些行为,你会怎样做呢?你想对这些 同窗提出什么呢? 5. 归纳总结。 功课设想: 板书设想 课后反思 课题 讲授课时 讲授方针 讲授沉点 讲授难点 讲授预备 5 避免校外中的不测变乱 第一课时 从备教员 备课时间 1.晓得一些日常糊口中的不测变乱的简单处置方式。 2.让学生晓得正在日常糊口中应留意本人的身体健康。 避免校外中的不测变乱 避免校外中的不测变乱 Ppt 讲授过程(一度备课) 二度备课 1.课题。教员讲述小故事引入课题(同家人一路出去玩,俄然取 家人走失,你该若何应对这种突发环境。)学生讲话 2.引出。我们正在日常糊口中必然会碰着各类难题和不测变乱。每 个学生联系本人的现实,说一说具体的事例。] 师恰当地把学生提出的问题归纳正在黑板上。 不测 玩汽弹枪 日常糊口中的突发 父母离异 用的工作赌博 环境 碰到波折 做性的 同窗的交往 正在工地附近玩耍 3.出示思虑题。 (1)若是让你碰着这些环境, 你有什么好法子来处理这些问题?大 家集思广益,想法子来降服。 (2)教师赐与学生指点和帮帮。告诉学生应具备优良的质量 4.师总结。 一小我必然要学会本人的身心健康, 碰着突发事务时, 要谬误、诚笃、英怯、谦善、自大、简朴、、刚毅、乐不雅 等质量。 功课设想: 板书设想 课后反思

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